Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1:
Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes situaciones de comunicación.
   
   
   • Diálogo con los alumnos para identificar situaciones en las que es necesario escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Juego de roles: los alumnos formarán parejas y practicarán conversaciones en las que uno escucha y el otro habla, respetando los turnos.
   
   
   • Retroalimentación y refuerzo positivo para aquellos estudiantes que cumplan con el objetivo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación final para reforzar la importancia de escuchar atentamente y respetar los turnos de habla.
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber con sus compañeros, mientras los demás escuchan con atención y esperan su turno para hablar.
   
   
   
   

Enfoque de inclusión:

• Adaptación de materiales y actividades para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando sus diferentes estilos de aprendizaje y posibles dificultades.


• Uso de recursos visuales, gestuales y verbales para facilitar la comprensión de los contenidos.


• Fomento de la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado según sea necesario.


• Pro