Ecuaciones lineales y cuadráticas

LUZ ELENA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Aplicación de las ecuaciones cuadráticas en la solución de problemas en diferentes áreas como cuestiones de la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema interdisciplinario para resolver utilizando ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolver por factorización.

  • Resolver ejemplos sencillos en conjunto con los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

  • Proponer un problema relacionado con el tema para que los alumnos lo resuelvan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el problema propuesto en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus avances en la resolución del problema.


Desarrollo:



  • Revisar los pasos para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Resolver ejemplos más complejos en conjunto con los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre