Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la escritura.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un texto autobiográfico corto y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.


• Ejercicio de comprensión: Distribuir fichas con sucesos narrativos y pedir a los alumnos que las ordenen según la secuencia temporal.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de sucesos: Pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida para narrarlo en forma autobiográfica.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las relaciones temporales presentes en su suceso elegido.


• Taller de escritura: Guiar a los alumnos en la redacción de su suceso autobiográfico, enfatizando el uso de verbos y adjetivos para enriquecer la narración.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el grupo y analizar conjuntamente las relaciones temporales presentes en cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de textos autobiográficos: Entregar a los alumnos una selección de textos autobiográficos para leer en clase.


• Identificación de relaciones temporales: Pedir a los alumnos que subrayen las relaciones temporales