El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Desconocimiento del lenguaje inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los estudiantes de qué tratará la unidad y la importancia de poder expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y pedir a los estudiantes que expresen en español cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Práctica de pronunciación y entonación a través de ejercicios orales en parejas.


• Actividad de comprensión auditiva: Escuchar grabaciones de personas expresando emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad y responder preguntas relacionadas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que realicen una lista de emociones, sentimientos e ideas que les gustaría preguntar acerca de la escuela y la comunidad en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán entrevistas en inglés a miembros de la comunidad para conocer sus opiniones sobre la escuela y la c