Estudio de los números

Dave Andrade
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad dinámica que permita a los estudiantes recordar los números y su orden.

  • Por ejemplo, formar un círculo y cada estudiante dice un número en orden ascendente.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Plantear el problema: "¿Por qué los alumnos requieren tener conocimientos de los números y sus relaciones?"

  • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y opiniones sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.



  1. Indagación (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones en las que se utilizan los números.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los estudiantes puedan recopilar información.

  • Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir cómo están relacionados con el uso de los números.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Reunir a la clase y realizar una reflexión sobre las investigaciones realizadas.

  • Hacer preguntas como: ¿Qué situaciones encontraron en las que se utilizan los números? ¿Por qué creen que es importante tener conocimientos de los números?


Sesión 2: La sucesión numérica (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minu