La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausentismo escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad y el español en la resolución de problemas comunitarios.


• Presentar el problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el problema, como la proyección de un video o la lectura de testimonios de estudiantes que han experimentado el ausentismo.


• Generar una discusión en el aula sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo escolar.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el ausentismo escolar en su comunidad, recopilando información sobre las causas más comunes y posibles soluciones.


• Cada grupo deberá elaborar un cuento que aborde el problema del ausentismo escolar y proponga una solución creativa.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor brindará apoyo y guía a los estudiantes, fomentando la reflexión y el uso del pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará su cuento a toda la clase, explicando la situación problemática que aborda y su solución creativa.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, enfocándose en la importancia de la f