Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de LIMITADA PARTICIPACION EN CALCULOS MATEMATICOS.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera.


2. Plantear el problema de la limitada participación en cálculos matemáticos.
   Desarrollo (30 minutos):


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede generar una esfera a partir de figuras planas.


4. Mostrar diferentes ejemplos de figuras planas y cómo se pueden transformar en esferas.
   Cierre (10 minutos):


5. Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y las posibles aplicaciones de las esferas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la generación de esferas a partir de figuras planas.


2. Plantear preguntas desencadenantes para activar el pensamiento crítico de los alumnos.
   Desarrollo (30 minutos):


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes figuras planas y las transformen en esferas.


4. Fomentar la participación de todos los estudiantes en los cálculos matemáticos necesarios para realizar la transformación.
   Cierre (10 minutos):


5. Compartir en grupo las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad práctica.

Sesión 3:
Inicio (10 minutos):

1. Reflexionar sobre las dificultades encontradas en la sesión anterior en los cálculos matemáti