Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Curso: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los documentos que regulan la convivencia, como los reglamentos escolares.


• Actividad 1: Distribuir entre los alumnos diferentes reglamentos escolares y pedirles que los analicen y destaquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y reflexionar sobre la importancia de estas características en la redacción de los reglamentos.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares y discusión sobre la convivencia (45 minutos)

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos escolares para que los comparen y encuentren similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad 2: Cada grupo deberá elaborar una lista de los valores y normas de convivencia que consideren importantes y que deberían estar presentes en un reglamento escolar.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre la importancia de los valores y normas de convivencia en la escuela y en la sociedad.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Actividad 1: En grupos, los alumnos deberán elaborar un reglamento escolar que contenga los valores y normas de convivencia identif