Funciones y proporcionalidad inversa relacionadas al consumo de agua potable en la colonia y la ciudad.

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa relacionadas al consumo de agua potable en la colonia y la ciudad.

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos, con enfoque en el consumo de agua potable en la colonia y la ciudad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de otras disciplinas, como Ciencias Naturales, Geografía y Ciencias Sociales, para abordar de manera integral el problema del alto consumo de agua potable en la colonia y la ciudad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de indagación y resolución de problemas, 2) Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la relación entre las funciones y el consumo de agua potable.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El alto consumo de agua potable en nuestra colonia y ciudad".


• Generación de preguntas e inquietudes sobre el tema.


• Breve repaso de conceptos básicos de funciones y proporcionalidad inversa mediante ejemplos simples.


• Actividad "Mi consumo de agua potable": Los estudiantes registrarán durante una semana su consumo diario de agua potable en una tabla.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las funciones y proporcionalidad inversa.

• Presentación de la relación entre el consumo de agua potable y el pago de la tarifa.


• Actividad "Análisis de datos": Los estudiantes analizarán los datos registrados en su tabla y buscarán patrones o relaciones.


• Discusión y reflexión sob