Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos instructivos que han visto o utilizado.


• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos.


• Análisis de características: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las características de los textos instructivos presentados, tales como el lenguaje utilizado, las instrucciones, las imágenes, etc.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán conclusiones colectivas sobre las características comunes de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión de textos instructivos: Los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán leerlos y comprender su contenido.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas y compartirán los textos instructivos que les fueron asignados. Juntos, analizarán las características de cada uno y discutirán su contenido.


• Discusión en grupo: Se abri