Capacidades y habilidades motrices

Antonio Tinoco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 - Explorando los diferentes espacios y objetos (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos)

    • Saludo y presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de moverse y explorar el entorno.



  • Desarrollo (25 minutos)

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y recorran diferentes espacios de la escuela, observando y explorando los objetos que se encuentran en cada lugar.

    • Durante la actividad, se les pedirá a los alumnos que realicen movimientos básicos (saltar, correr, rodar, etc.) de acuerdo con las características de cada espacio y objeto.



  • Cierre (10 minutos)

    • Reflexión sobre la importancia de explorar y conocer nuestro entorno a través del movimiento.

    • Planteamiento de la tarea de la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo o collage representando su experiencia explorando los diferentes espacios y objetos.




Sesión 2 - Trabajo en equipo y desarrollo de la creatividad (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos)

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de los dibujos o collages realizados por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos)

    • Formación de equipos mixtos (preferentemente de alumnos con dificultades para trabajar en equipo) para realizar una actividad práctica en la que deberán construir un obstáculo utilizando objetos reciclados.

    • Los alumnos deberán colaborar y compartir