Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos a través de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 3 alumnos de 24 presentan rezago en lecto-escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Organización de equipos de trabajo (mezclando a los alumnos con rezago en lecto-escritura con los demás, fomentando la colaboración y el apoyo mutuo).


• Distribución de un texto informativo a cada equipo sobre uno de los temas de interés seleccionado.


• Lectura individual del texto y reflexión sobre su organización.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de diferentes textos informativos, variando los géneros y estilos.


• Actividad de identificación de la organización de cada texto: título, subtítulos, introducción, desarrollo, conclusión, etc.


• Ejercicios prácticos de ordenamiento de partes de un texto informativo para reforzar la comprensión de su organización.


• Trabajo en equipo para producir un texto informativo sobre un tema específico, aplicando lo aprendido en cuanto a la organización.


• Presentación de los textos informativos producidos por cada equipo.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de textos informati