Comprensión y producción de textos explicativos con enfoque en la salud en la comunidad escolar
SARA ELENA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos con enfoque en la salud en la comunidad escolar
Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la salud respiratoria, gastrointestinal y desnutrición en la comunidad escolar.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la salud en su entorno escolar y la relación con su rendimiento académico.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud y cómo creen que influye en su vida diaria.
- Mostrar imágenes relacionadas con la salud (respiración, alimentación, etc.) y fomentar la reflexión sobre su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video corto sobre la importancia de la salud en la comunidad escolar.
- Realización de una discusión en grupo sobre los problemas de salud más comunes en la comunidad escolar y cómo pueden afectar el aprendizaje.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de cuidar la salud en la comunidad escolar.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la salud respiratoria, gastrointestinal y desnutrición, y buscar información bibliográfica sobre el tema.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de la información bibliográfica y producción de textos explicativos.
Objetivo: Distinguir entre paráfrasis, citas textuales y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Breve explicación sobre la importancia de reconocer la información bibliográfica en las fuentes consult