Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo

Problema a atender: Problemas alimenticios en los alumnos que ponen en riesgo su integridad física y emocional

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo puede afectar a nuestra salud física y emocional.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas alimenticios que pueden observar en su entorno escolar y en la comunidad.


• Registro: Cada grupo tomará nota de las situaciones identificadas y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión colectiva sobre la importancia de identificar y abordar los problemas alimenticios en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Investigación: Se organizarán los grupos de trabajo para que cada uno investigue sobre un problema alimenticio identificado. Se les proporcionará material de lectura y recursos en línea para buscar información relevante.


• Análisis de la información: Cada grupo deberá leer y analizar la información recopilada, identificar las causas y consecuencias del problema alimenticio, y reflexionar sobre posibles soluciones.


• Registro: Los grupos registrarán los puntos clave de su investigación en un formato previamente establecido.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a t