Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Entender la interrelación entre movimiento, aceleración y velocidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación en los experimentos sencillos.


2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la interrelación entre movimiento, aceleración y velocidad.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y resumir brevemente los conceptos previos sobre fuerza y movimiento aprendidos en clases anteriores.


2. Presentar la situación problemática: "Cómo se relacionan el movimiento, la aceleración y la velocidad en diferentes situaciones?".


3. Motivar la curiosidad de los estudiantes planteando preguntas como: "Cuáles son los diferentes tipos de movimiento que conocen?" y "Qué creen que sucede cuando un objeto está en movimiento?".

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes tipos de movimiento (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, etc.) y sus características principales.


2. Proporcionar recursos como libros de texto, apuntes y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


3. Guiar a los estudiantes en la formulación de hipótesis sobre la interrelación entre movimiento, aceleración y velocidad.

Cierre:

1. Solicitar a cada grupo que comparta sus hal