Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: No se saben el Abecedario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo en el que los alumnos expresen la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad de lectura en voz alta de nombres comunes en la comunidad y su relación con la identidad.


• Juego de adivinanzas con nombres de personas cercanas (familiares, compañeros, profesores, etc.).


• Tarea: Investigar y traer el significado de su nombre propio para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y explicación de la tarea.


• Exposición de los significados de los nombres propios por parte de los alumnos.


• Actividad de escritura de los nombres propios en tarjetas o etiquetas.


• Intercambio de las tarjetas y juego de asociación de nombres con sus propietarios.


• Tarea: Escribir los nombres de los compañeros en una lista para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Observación de la lista de nombres escrita por los alumnos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de saber el abecedario para escribir correctamente los nombres.


• Introducción del abecedario mediante canciones o rimas.


• Actividad práctica de identificación de letras en el abecedario.


• Juego de ordenar las letras del abecedario correctamente.


• Tarea: Practicar la escritura de las letras del abecedario.

Sesión 4:

• Repa