Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: En la comunidad no existe una buena alimentación, están acostumbrados a comer demasiada carne roja o de cerdo y casi no consumen verduras.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema a abordar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y cómo estas se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para investigar sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre las lenguas de la comunidad.


• Análisis y discusión de cómo las diferentes lenguas pueden manifestar la identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión individual: los estudiantes deben escribir un breve texto sobre cómo su lengua materna refleja su identidad.

Sesión 3:

• Presentación de los textos sobre la lengua materna y la identidad.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los textos.


• Actividad de escritura colaborativa: los estudiantes deben crear un texto que resalte las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.

Sesión 4:

• Lectur