Exposición sobre temas diversos
Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es una exposición y su importancia.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría exponer y seleccionar algunos en conjunto.
- Planificación: Explicar a los alumnos la importancia de planificar una exposición y enseñarles cómo hacerlo. Pedirles que seleccionen uno de los temas elegidos y comiencen a planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Continuación de la planificación: Revisar y apoyar a los estudiantes en la elaboración de sus materiales de apoyo, como carteles, presentaciones de diapositivas, etc.
- Uso de sinónimos y antónimos: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.
Sesión 3 (45 minutos)
- Práctica de exposición: Los estudiantes practicarán su exposición frente a sus compañeros, utilizando sus materiales