El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Thalia montserrat Huelitl- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y explicar la importancia de proteger la integridad física y mental.
- Plantear el problema: niños con problemas de aprendizaje y la posibilidad de ser víctimas de maltrato, abuso o explotación.
Organización en equipos (5 minutos):
- Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, con alumnos de diferentes asignaturas.
- Cada equipo deberá elegir un líder y asignar roles a los miembros.
Análisis del problema (15 minutos):
- Los equipos deberán investigar y discutir sobre los posibles riesgos a los que están expuestos los niños con problemas de aprendizaje en relación a maltrato, abuso o explotación.
- Identificar las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación que pueden enfrentar en su entorno.
Identificación de recursos y apoyos (10 minutos):
- Los equipos deberán investigar y identificar personas e instituciones que pueden brindar apoyo y protección a los niños en caso de maltrato, abuso o explotación.
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