La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: la biodiversidad en la comunidad y su importancia para el medio ambiente y la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre la biodiversidad local.


• Proporcionar diferentes fuentes de información como libros, revistas, videos y acceso a internet para que los alumnos recopilen información relevante.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación y análisis de la información obtenida.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico a través de preguntas clave.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que exponga sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las razones culturales, biológicas, estéticas y éticas de la conservación de la biodiversidad.


• Invitar a los alumnos a proponer acciones para cuidar y preservar la biodiversidad en su comunidad.

Instrumentos de evaluación fo