Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Conozcamos nuestras identidades a través de nuestros nombres!

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, con el fin de indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo específico: Reconocer y utilizar correctamente las mayúsculas al escribir nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los nombres de las personas que forman parte de su entorno.


• Trabajar en parejas para escribir los nombres propios de los compañeros de clase.


• Realizar una ronda de presentación utilizando los nombres escritos.

Sesión 2:

• Repasar y explicar las reglas de uso de las mayúsculas al escribir nombres propios.


• Mostrar ejemplos claros de nombres propios escritos correctamente y otros con errores en el uso de las mayúsculas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y corrijan el uso de las mayúsculas en nombres propios.


• Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan nombres propios escritos correctamente.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o persona cercana, preguntando por el origen y significado de su nombre.


• En parejas, los alumnos escribirán una pequeña reseña del nombre y su significado.


• Realizar