La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA):

• Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Analizar las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Adaptarme a las necesidades de mis alumnos, ya sea moviéndome de ubicación o adaptándome a los horarios, ya que son adultos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Presentar el problema de adaptarse a las necesidades de los alumnos y explicar que vamos a trabajar de manera flexible.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como textos, imágenes y videos, sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica (agricultura, pastoreo o pesca) para que investiguen y analicen cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido a un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Proporcionar a los grupos herramientas de