Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre problemas alimenticios y vida saludable.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre problemas alimenticios y vida saludable.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo relacionado con problemas alimenticios y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Problemas alimenticios y vida saludable.


• Presentación del problema: Observación de situaciones que pongan en riesgo la integridad física y emocional de los alumnos en relación a la alimentación.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que consideren problemáticas para su salud y bienestar.


• Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Búsqueda de información sobre problemas alimenticios y vida saludable. Utilización de diferentes fuentes de información como libros, internet, revistas, etc.


• Registro de la información recopilada en un cuaderno de proyecto.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada: Reflexión sobre los datos encontrados y su relación con la problemática observada.


• Elaboración de conclusiones preliminares: Cada equipo presenta sus hallazgos y reflexiona sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

Sesión 4:

• Elaboración de materiales informativos: Cada equipo crea una infografía o un folleto informativo sobre problemas alimenticios y vida saludable, incluyendo recomendaciones y consejos para una alimentación saludable.


• Uso de herramientas digitales para la creación de los materiales.

Sesión 5:

• Presentación de los materiales: Cada equipo expone su infografía