Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Robos y vandalismo.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Robos y vandalismo.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, enfocándose en los robos y vandalismo. Explicar la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conocen, centrándose en robos y vandalismo.


• Aprendizaje servicio: Organizar una campaña de concientización sobre la importancia de prevenir el robo y el vandalismo en la escuela y la comunidad. Los alumnos pueden diseñar carteles informativos y repartir folletos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones de riesgo social y la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de robo y vandalismo, y luego busquen soluciones pacíficas y no violentas para resolverlas.


• Aprendizaje servicio: Continuar la campaña de concientización, repartiendo los folletos creados por los alumnos en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar las situaciones de riesgo social y las soluciones pacíficas y no violentas aprendidas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la qu