Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: La escuela se ubica en un contexto urbano; las ciudades son uno de los factores que más contribuyen al cambio climático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán a un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, en el cual se evaluará su capacidad para diferenciar entre calor, radiación y temperatura, así como su comprensión de los procesos que originan el efecto invernadero.


2. Debate en clase: Los estudiantes participarán en un debate en el cual se evaluará su pensamiento crítico al argumentar y defender distintas posturas relacionadas al cambio climático y su relación con las ciudades.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presenta el tema del cambio climático y su relación con las ciudades.


2. Se plantea el problema: ¿Cómo afectan las ciudades al cambio climático?

Desarrollo:

1. Los estudiantes se organizan en grupos y reciben una lista de preguntas relacionadas al tema del cambio climático y su relación con las ciudades.


2. Utilizando recursos como libros, internet y materiales proporcionados por el docente, los estudiantes investigan y responden a las preguntas.


3. Los grupos comparten sus respuestas y discuten sus hallazgos.

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