Identificación y análisis del problema
tania Benitez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Identificación y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocen la falta de respeto como un obstáculo para una buena convivencia en el aula y comprenden la importancia de construir la paz a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente introduce el tema de la construcción colectiva de la paz y explica que en esta sesión se abordará el problema de la falta de respeto en el aula.
- Se promueve una breve reflexión sobre la importancia del respeto mutuo para una convivencia armoniosa.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente presenta situaciones de falta de respeto en el aula a través de casos reales o hipotéticos.
- Los alumnos, en pequeños grupos, analizan las situaciones y identifican las causas y las posibles soluciones sin violencia.
- Cada grupo comparte sus conclusiones y se produce un debate en el que se promueva el diálogo y se fomenten la comunicación y la empatía.
Cierre (5 minutos):
- El docente resume las conclusiones alcanzadas por los grupos y destaca la importancia de resolver los conflictos sin violencia, promoviendo el diálogo y la empatía.
- Se asigna tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer estrategias para fomentar el respeto y la convivencia pacífica en el aula.
Sesión 2: Propuestas de solución (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos proponen estrategias para fomentar el respeto y la convivencia pacífica en el aula, basándose en el diálogo, la comunicación y la empatía.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente retoma las conclusiones de la sesión anterior y recuerda la tarea asignada.
- Se realiza una breve revisión de