Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos les cuesta trabajo escribir coherentemente y utilizar la ortografía de forma correcta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Introducción al objetivo de la clase: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la diversidad lingüística de México.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a familiares o personas de su comunidad para conocer las lenguas que se hablan en su entorno.


• Organización de los datos recopilados en tablas y gráficos.


• Uso de fuentes impresas y electrónicas para complementar la información obtenida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un informe o reporte sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Asesoramiento y retroalimentación individualizada para mejorar la coherencia y ortografía en los textos.


• Uso de recursos ortográficos y de escritura adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Intercambio de informes entre los alumnos.


• Lectura de los informes en voz alta y comentarios constructivos del resto del grupo