Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alfredo Osornio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: El alumno desconoce sus habilidades en el manejo de máquinas y herramientas en los procesos técnicos comunitarios.


Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema a atender y su relevancia para los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del tema mediante una breve presentación audiovisual.

  • Discusión grupal sobre las habilidades y conocimientos previos de los alumnos en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de procesos técnicos comunitarios donde se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, su funcionalidad y uso.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un proceso técnico comunitario para analizar y proponer mejoras en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2:


Inicio (