Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Jorge americo Pecina
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo de sustancias tóxicas y su relación con el incremento de jóvenes consumidores.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una pregunta generadora relacionada con el tema: "¿Cuáles creen ustedes que son los sistemas responsables de coordinar las funciones del cuerpo humano?"

  • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la pregunta generadora.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo funciona el sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano?"

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, computadoras con acceso a internet u otros materiales de investigación.

  • Permitir que los grupos investiguen y discutan su pregunta, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

  • Durante esta fase, el profesor debe recorrer los grupos para brindar orientación y responder preguntas.

  • Al finalizar la investigación, cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales si es posible.


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