La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problema transversal: La violencia en todos los espacios de convivencia (familia, escuela y comunidad)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" y la problemática de la violencia en los espacios de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes aspectos culturales de estos pueblos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa. Los alumnos podrán elegir entre diferentes opciones (Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá, etc.).


• En grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las costumbres, tradiciones, gastronomía, música, bailes, festividades, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias culturales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de otros pueblos.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo corto que contraste, valore y promueva los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en un pueblo de habla inglesa.

Sesió