Introducción al tema

Maricela Chuc Poot
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, centrándose específicamente en la Independencia y la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Saludo y revisión de tareas. (5 minutos)

  2. Presentación del tema: El maestro/a inicia una conversación sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y si conocen alguno de México. Luego se presenta el tema de la clase, explicando brevemente qué fue la Independencia y la Revolución Mexicana. (10 minutos)

  3. Presentación de imágenes: Se muestran imágenes relacionadas con los movimientos sociales en México y se les pide a los alumnos que observen y describan las escenas. Luego se les pregunta si identifican alguna situación de injusticia en las imágenes. (15 minutos)

  4. Recopilación de ideas: En grupos, los alumnos comparten y discuten sus observaciones sobre las imágenes y las situaciones de injusticia identificadas. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase. (10 minutos)

  5. Cierre de clase: El maestro/a resume lo aprendido en la sesión y plantea el problema principal: la injusticia durante la independencia. Se les pide a los alumnos que investiguen más sobre este tema para la próxima sesión. (5 minutos)


Recursos: Imágenes relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana, papel y lápiz.


Sesión 2: Investigación sobre la injusticia durante la Independencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para comprender las causas de la injusticia durante la Independencia.


Actividades:



  1. Inicio de