Exposición sobre temas diversos

BRIGITTE ESMERALDA ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo:
Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial con los estudiantes.

  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Planificación de la exposición (10 minutos)



  • Explicar a los estudiantes la importancia de planificar una exposición.

  • Proporcionar ejemplos de cómo organizar la información de manera clara y secuencial.

  • Pedir a los estudiantes que elijan un tema de su interés para su exposición y que elaboren un plan con los puntos principales que desean abordar.


Actividad 2: Elaboración de materiales de apoyo (15 minutos)



  • Explicar la importancia de utilizar materiales de apoyo visual como tarjetas, imágenes o presentaciones.

  • Solicitar a los estudiantes que diseñen y preparen los materiales de apoyo que utilizarán durante su exposición.

  • Brindar apoyo y orientación individualizada a los estudiantes según sus necesidades.


Actividad 3: Realización de apuntes (5 minutos)



  • Enseñar a los estudiantes a realizar apuntes sencillos a partir de la información recolectada durante la investigación de su tema.

  • Proporcionar ejemplos de cómo organizar y resumir la información de forma efec