Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Deya G
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Que los niños convivan de forma sana con sus diferentes compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una ronda de preguntas para conocer las diferencias entre los alumnos, por ejemplo, preguntar sobre sus gustos, juegos favoritos, comidas preferidas, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de parejas, donde los alumnos se emparejen con alguien diferente a ellos y dialoguen para conocerse mejor y encontrar algo en común.

    • Luego, cada pareja compartirá algo que descubrieron en común ante el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada uno.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que cada alumno elabore un dibujo o collage que represente la diversidad y la convivencia.




Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras diferencias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tem