Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno único, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños son muy apartados y no se integran, por lo tanto, no tienen afectividad.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cuestionamiento: ¿Qué creen que significa ser una persona única?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad.
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno deberá hacer una lista de sus características, gustos, intereses, necesidades y capacidades.
   
   
   • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y compartir la lista con sus compañeros, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al descubrir que todos somos diferentes? ¿Cómo podemos valorar la diversidad en nuestro día a día?
   
   
   • Tarea: Escribir un breve texto o dibujar una imagen que represente lo que significa para cada alumno ser una persona única.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los textos o imágenes realizados como tarea.
   
   
   • Cuestionamiento: ¿Qué podemos hacer para integrarnos y tener más afectividad entre nosotros?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad