Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que las niñas y los niños aprendan a quitar, agregar e igualar elementos de una colección.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una colección de objetos y preguntarles cuántos objetos hay.


• Actividad inicial: Realizar juegos de clasificación y ordenamiento con objetos de la colección.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos quitar o agregar objetos a una colección?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre quitar y agregar objetos a una colección.


• Actividad principal: Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que quitar o agregar objetos a diferentes colecciones.


• Pregunta guía: ¿Qué pasa si quitamos o agregamos objetos a una colección? ¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre quitar y agregar objetos a una colección.


• Actividad principal: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que resolver sumas y restas sencillas utilizando objetos de la colección.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los objetos de la colección para resolver sumas y restas?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre resolver sumas y rest