Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La basura en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Se proyectará un vídeo corto sobre la importancia de la comunicación y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar a mantener viva la memoria colectiva.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas sucesos significativos que hayan ocurrido en su comunidad y que consideren relevantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinativo y de entretenimiento.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.


• Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una investigación sobre un suceso significativo de la comunidad y deberán comunicarlo utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno personal sobre la importancia de la comunicación de suceso