Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Alfredo Osornio
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender:



  • La falta de conocimiento del alumno en procesos productivos y de implementación en alternativas de solución.

  • El uso de materiales de reuso.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales utilizados en diferentes procesos productivos y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales más utilizados en la vida diaria y en diferentes procesos productivos.

  • Plantear la problemática a los alumnos: La falta de conocimiento en procesos productivos y de implementación en alternativas de solución, así como el uso de materiales de reuso.

  • Motivar a los alumnos identificando situaciones cotidianas en las que se pueden implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.


Fase 2: Desarrollo



  • Realizar una investigación en grupos sobre los procesos productivos y los materiales utilizados en diferentes productos de uso común.

  • Identificar alternativas de solución que sean sustentables y respetuosas con el entorno de la comunidad.

  • Promover la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a analizar la problemática desde diferentes perspectivas como ciencias naturales, matemática