Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


3. Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y hablan en su entorno.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


2. Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística y su importancia.


3. Realización de una actividad de debate y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas.


4. Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


5. Elaboración de un listado de preguntas para realizar una entrevista a un hablante de una lengua indígena, para la siguiente sesión.

Cierre:

1. Realización de una síntesis grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Asignación de tareas para la próxima sesión: realizar la entrevista y preparar un texto que describa la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Realización de la entrevista a un hablante de una lengua indígena por parte de