Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

SANDRA LUZ RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de una buena alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre potencias con exponente entero y raíz cuadrada.

  • Introducción del problema interdisciplinar: ¿Cómo puede afectar una mala alimentación a nuestro cuerpo?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.

  • Resolución de ejercicios prácticos utilizando la notación científica.

  • Debate y discusión sobre la importancia de la alimentación saludable y sus consecuencias para el cuerpo.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la problemática interdisciplinar.

  • Planteamiento de actividades para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las actividades planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de recuerdo de lo aprendido sobre potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el tema, utilizando situaciones de la vida real y el problema interdisciplinar.

  • Uso de calculadoras científicas para realizar cálculos más complejos.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


Ci