La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes presentan deficiencia de valores hacia las culturas y costumbres de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario y su capacidad para comunicarse asertivamente y fomentar el diálogo intercultural.

   
   



2. Producción escrita: Se solicitará a los alumnos que realicen una redacción en la que reflexionen sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y cómo pueden contribuir a una sociedad intercultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de México y sus diferentes culturas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura o etnia de México.


• Investigar sobre la historia, costumbres y tradiciones de la cultura asignada.


• Realizar una presentación en formato digital (PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el r