Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alicia Anicua
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Lectura de comprensión y análisis de textos


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades.

  2. Presentación oral y escrita de propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de explorar el tema en el contexto de las comunidades.

  • Realización de una breve dinámica de lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Lectura compartida de un texto relacionado con el uso y transformación de materiales en una comunidad específica.

  • Análisis y discusión grupal sobre las características de los materiales y los procesos técnicos mencionados en el texto.

  • Realización de actividades prácticas que involucren el uso y transformación de materiales en un contexto específico (por ejemplo, la construcción de un objeto utilizando diferentes materiales).


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la impo