Conociendo nuestras lenguas y culturas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras lenguas y formas de expresión oral

Objetivo de la planeación: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y culturas

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad y en otros lugares existen diferentes lenguas y formas de expresión oral.


• Actividad de exploración: Realizar una ronda de preguntas para identificar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y si los niños conocen alguna frase o palabra en otras lenguas.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que resalte la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad práctica: Pedir a los niños que compartan una palabra o frase en su lengua materna y que la expresen con movimientos corporales o gestos.

Sesión 2: Descubriendo los recursos del lenguaje

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes lenguas y formas de expresión.


• Actividad de observación: Mostrar a los niños diferentes recursos del lenguaje como las rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


• Ejemplos prácticos: Recitar una rima, un poema, cantar una canción o decir un trabalenguas para que los niños puedan observar los recursos utilizados.


• Actividad de creación: Dividir a los niños en grupos y pedirles que elijan un recurso del lenguaje