Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comunidad machista

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad donde los alumnos compartan un suceso autobiográfico significativo para ellos.


• Reflexión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de la primera persona del singular en la narración autobiográfica y las razones por las que se utiliza.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y encuentren ejemplos de narraciones autobiográficas en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos y la primera persona del singular.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato autobiográfico en primera persona del singular, relacionado con la comunidad y el problema de la machismo.


• Presentación de relatos: Invitar a algunos alumnos a compartir sus relatos autobiográficos con el resto de la clase.


• Discusión y reflexión en grupo: Guiar una discusión sobre los relatos presentados, haciendo hincapié en cómo la narración en primera persona del singular puede transmitir experiencias personales y generar empatía.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Taller de edición: Organizar un taller donde l