Explorando los estados de agregación de la materia

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los estados de agregación de la materia

Objetivo de la clase (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de una relación entre lo leído y lo comprendido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los tres estados de la materia y sus propiedades físicas.


2. Observación participante del trabajo en grupo durante las actividades experimentales.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas) y sus propiedades físicas.


• Plantear el problema interdisciplinar y explicar cómo esta clase abordará dicho problema.


• Motivar a los alumnos a indagar y proponer hipótesis sobre por qué y cómo ocurren los cambios de estado de la materia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales y sustancias (agua, hielo, alcohol, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen experimentos para determinar cómo se pueden cambiar los estados de agregación de la materia (por ejemplo, calentando, enfriando, aplicando presión, etc.).


• Fomentar la observación y el registro de datos durante los experimentos.

Cierre:

• Compartir los resultados de los experimentos y debatir en grupo los hallazgos.


• Guiar una reflexión sobre la relación entre la evidencia experimental y los modelos atómicos y de p