Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de interacción motriz y la importancia de las normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad de sensibilización: juego de roles donde los estudiantes actúan como diferentes personajes y deben interactuar siguiendo algunas normas básicas.


• Discusión grupal sobre las experiencias y reflexiones de la actividad.

Sesión 2:

• Presentación de un problema relacionado con la lectura.


• Actividad de investigación: los estudiantes deben investigar sobre el problema planteado y buscar posibles soluciones.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Actividad práctica para aplicar las normas básicas de convivencia en un juego de equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de colaborar y respetar las normas para un juego justo y divertido.


• Vinculación del juego con la importancia de la colaboración en la solución del problema de lectura.

Sesión 4:

• Actividad práctica de lectura grupal.


• Discusión sobre los diferentes problemas que pueden presentarse durante la lectura y cómo podemos colaborar y establecer normas para superarlos.


• Realización de un proyecto conjunto pa