Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mirtha Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza y los seres vivos que la conforman.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Presentación de una historia o cuento que muestre la relación entre los seres vivos y la naturaleza, resaltando la importancia de cuidarla.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar los sentimientos que les provoca esa relación.

    • Organización de grupos pequeños y entrega de tarjetas con diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, cuerpos de agua, etc.).

    • Cada grupo deberá discutir y compartir los sentimientos que les genera el elemento que les tocó, resaltando la importancia de cuidarlo y respetarlo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.

    • Planteamiento de una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación en nuestra comunidad?




Sesión 2: Acciones para evitar la contaminación en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones para evitar la contaminación en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la pregunta guía planteada en la sesión anterior.

    • Realización de una breve llu