Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Breve introducción al tema de la clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Planteamiento del problema: Expresión corporal y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de equilibrio (10 minutos)
     o Los alumnos se colocarán en parejas y realizarán diferentes actividades que implican equilibrio, como caminar en una línea recta sin perder el equilibrio, mantenerse en un solo pie durante unos segundos, etc.
     o Durante el juego, se les animará a reflexionar sobre cómo se sienten al mantener el equilibrio y cómo utilizan su cuerpo para lograrlo.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Orientación espacial-temporal (15 minutos)
     o Los alumnos formarán un círculo y se les dará instrucciones para moverse en diferentes direcciones dentro del espacio del aula, siguiendo indicaciones como "hacia adelante", "hacia atrás", "a la derecha", "a la izquierda", etc.
     o Se les pedirá que se observen y reflexionen sobre cómo se orientan en el espacio y cómo se sienten al seguir las indicaciones.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas.
   
   
   • Recapitulación del objetivo de la clase y cómo las actividades les han ayudado a mej