Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la "Escuela que trata de tomar el tema de la revolución".

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos.


• Presentar ejemplos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conflicto para investigar.


• Explicar la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realizar un debate sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos investigados.


• Destacar la importancia de la tolerancia y el respeto en la resolución de conflictos.


• Asignar tareas de reflexión para la siguiente se