Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Problema: Inclusión
Pregunta orientadora: ¿Qué acciones se pueden tomar para promover la inclusión de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México?

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Contextualización: Breve explicación de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México, resaltando la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos.


3. Presentación del problema de inclusión y su importancia para abordar el tema.

Fase de desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (3-4 estudiantes por grupo).


2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos en las gestas de resistencia y movimientos independentistas, así como los agravios y crímenes sufridos por estos pueblos.


3. Análisis y reflexión: Los grupos deben analizar y reflexionar sobre la importancia de reconocer y visibilizar la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México, así como los agravios sufridos por ellos.


4. Elaboración de conclusiones y propuestas: Cada grupo debe elaborar conclusiones sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos, así como propuestas para promover la incl