Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos puedan compartir.


3. Explicación de los tiempos verbales: Presentar de manera clara y sencilla los conceptos de presente, pretérito y copretérito, explicando su uso en la narración de sucesos.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que redacten un suceso pasado y un suceso presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.


5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los diferentes tiempos verbales y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente. Pedirles que lo lean y subrayen los verbos en cada tiempo verbal.


3. Análisis de la estructura narrativa: Identificar y discutir en grupo la estructura del texto narrativo, prestando especial atención a los tiempos verbales utilizados.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una pequeña narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


5. Reflexión y cierre: Preguntar a los a